“香港部分年輕人變得越來越激進(jìn)，根源在學(xué)校，關(guān)鍵在教育，特別是愛國主義教育的缺失。”政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議正在北京舉行，全國政協(xié)常委、世界衛(wèi)生組織榮譽(yù)總干事陳馮富珍在圍繞教育事業(yè)發(fā)展這一議題進(jìn)行發(fā)言時(shí)提出，應(yīng)把憲法和基本法作為香港的法治和愛國主義教育核心內(nèi)容，幫助香港青少年正確理解“一國”和“兩制”的關(guān)系。

陳馮富珍說，近段時(shí)間以來，香港社會(huì)很不安定，一些激進(jìn)分子的極端暴力行為嚴(yán)重踐踏香港法治，嚴(yán)重觸碰“一國兩制”原則底線。香港部分青少年受“反中亂港”勢(shì)力影響，也走上了歧途，“正如許多有識(shí)之士所說，香港部分年輕人變得越來越激進(jìn)，根源在學(xué)校，關(guān)鍵在教育，特別是愛國主義教育的缺失?！?/p>

為此她在發(fā)言中建議，應(yīng)把憲法和基本法作為香港的法治和愛國主義教育核心內(nèi)容，幫助香港青少年正確理解“一國”和“兩制”的關(guān)系，了解一國公民享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，增強(qiáng)國民身份認(rèn)同感。

同時(shí)，也要用好特區(qū)政府教育法例、政策、計(jì)劃制定權(quán)，壓實(shí)對(duì)相關(guān)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)察責(zé)任，牢牢掌握教育主導(dǎo)權(quán)，積極推進(jìn)教育改革，支持校方加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。

愛國愛港教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。陳馮富珍認(rèn)為，應(yīng)建立健全香港與內(nèi)地教師雙向交流的制度機(jī)制，幫助香港教師更好地了解國情、消除誤解，增進(jìn)認(rèn)同；將愛國愛港作為教師任職的必備資格，從在讀師范生入手，培養(yǎng)更多愛國愛港“新鮮血液”；同時(shí)支持愛國愛港教師組織加快發(fā)展，不斷提升他們?cè)诮逃I(lǐng)域的影響力、話語權(quán)。