上海去年公布中考改革方案后，具體如何實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高中招生方案都是公眾十分關(guān)注的問題。

2019年4月4日，上海市教委公布了《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》兩個具體配套文件。

教育專家和校長們怎么看上海的中考改革和兩個配套文件的出臺？澎湃新聞（m.xinlihui.cn）記者帶你來看看專業(yè)人士的解析。

上海市教育考試院院長鄭方賢認(rèn)為，2014年啟動的高考綜合改革試點(diǎn)，成功推動了上海高中教育的改革實(shí)踐，初中學(xué)業(yè)水平考試也一定能夠順利發(fā)揮改革的效應(yīng)?！渡虾Ｊ谐踔袑W(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》保障了初中階段學(xué)習(xí)的完整性，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。綜合運(yùn)用過程性評價和終結(jié)性評價，“隨教、隨考、隨清”的制度設(shè)計有利于平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試壓力。諸如開卷筆試、跨學(xué)科案例分析題等評價方式，很好地結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與成長需求。上海的中考改革整體方案和兩個改革配套文件，是對立德樹人這一教育根本任務(wù)以及德智體美勞全面培養(yǎng)的最好詮釋。

上海市教育科學(xué)研究院副院長、研究員陸璟表示，怎樣鼓勵、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，最新公布的《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》就提供了這樣一個平臺，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的小創(chuàng)新和微創(chuàng)新， 綜合素質(zhì)評價不是一張統(tǒng)一的試卷，而是學(xué)生根據(jù)興趣自選題目的展示。不是拿一把尺子去衡量所有人，而是不唯成績，不唯獎項(xiàng)，不折算分?jǐn)?shù)，不劃分等級，探究學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等報告強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)或在學(xué)校認(rèn)可的機(jī)構(gòu)內(nèi)完成，指導(dǎo)教師必須是本校教師。相信學(xué)生們只要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能做好。

上海市中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長陳婷說，《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》這兩個中考改革的配套文件，讓基層學(xué)校感受到上海中考改革的基調(diào)是穩(wěn)中求進(jìn)，導(dǎo)向是育人為本。這是深化上海市中小學(xué)生考試評價改革的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需要，也是破除唯分?jǐn)?shù)論的務(wù)實(shí)之舉，學(xué)校會擁抱改革，在適應(yīng)改革中調(diào)整教育教學(xué)，培育有全球視野、創(chuàng)新思維的時代新人。學(xué)校會將培訓(xùn)指導(dǎo)到位，使家長和教師明白中考改革的步伐和舉措適度、適當(dāng)、可操作，避免不必要的焦慮畏難情緒。

上海市江灣初級中學(xué)黨支部書記兼校長丁蓓認(rèn)為，當(dāng)社會、家庭和學(xué)校凝聚共識，形成合力，教育才能更具力量。任何一項(xiàng)改革的成效都需經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，也必然經(jīng)歷顛覆成規(guī)重新適應(yīng)的過程。未來兩耳不聞窗外事的學(xué)生會越來越少；學(xué)生們在專用教室實(shí)踐操作、走向社會大課堂體驗(yàn)參與、身心愉悅地沐浴在陽光里運(yùn)動的機(jī)會將越來越多。

上海市特級校長、上海市澧溪中學(xué)校長朱國花表示，上海中考改革的目的就是圍繞建設(shè)一流的城市辦好一流的基礎(chǔ)教育，從而更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。表面上看，考試的科目、內(nèi)容、比分、形式和方法等似乎變“復(fù)雜”了，其實(shí)，其關(guān)注人文、重視過程、定位全體、照顧個性的具體做法，使教育實(shí)施、考核評價、擇優(yōu)錄取更趨于公正、公平。

復(fù)旦附中校長吳堅表示，中考改革和兩個配套文件出臺，對于高中學(xué)校而言，有了更規(guī)范、更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，避免了以往的自主招生隨意性大的弊端，更是對原先單一性評價和終結(jié)性評價的有益補(bǔ)充，原先的分?jǐn)?shù)這一評價看似公平，但過于單一且有絕對性，只注重分?jǐn)?shù)排名的終結(jié)性評價也不如過程性評價更全面，因此更重多元化、過程性評價的上海中考改革有利于培養(yǎng)全面發(fā)展且綜合素質(zhì)強(qiáng)的人。

對于中考計分科目總分由630分調(diào)整為750分，道德與法治（思想品德）和歷史納入計分科目，增設(shè)外語聽說測試、強(qiáng)化理化實(shí)驗(yàn)操作考試，針對這些變化，師資配備是否到位？上海市教委表示，請家長和學(xué)生放心，師資配備在人數(shù)上是充足的，更大的挑戰(zhàn)是在各學(xué)校如何提升課程教學(xué)質(zhì)量上，而上海也已為此做好了充分的應(yīng)對準(zhǔn)備。