近日，上海市教委公布2026年上海市普通高校春季考試招生（簡稱“春考”）26所試點院校的招生章程。作為一項已持續(xù)了25年的高考改革舉措，上海春考在深化分類考試、多元錄取的招生模式中扮演著重要角色。

12月24日，澎湃新聞記者從上海市教委獲悉，2026年春招計劃總數(shù)達(dá)3639人，較2025年增加100人；招生專業(yè)共計116個，較2025年增加7個。專業(yè)設(shè)置上，突出“特色”與“新興”導(dǎo)向。

上海教育考試院專家表示，相比秋季高考，春考對高考選考科目不作限制。許多理工類專業(yè)在秋考中要求“物理+化學(xué)”雙選，而春考則無此限制，春考為選科偏文但仍向往工科的學(xué)生提供了可能。專家提醒，理性權(quán)衡“春考與秋考”的性價比?？忌蓞⒖纪悓I(yè)在秋考中的錄取分?jǐn)?shù)線，評估自己通過春考“提前上岸”與參加秋考可能進(jìn)入的院校層次差異。

2026上海春考統(tǒng)一文化考試時間表。  本文圖均為上海市教育考試院圖

招生規(guī)模擴(kuò)大，專業(yè)突出“特色”與“新興”導(dǎo)向

2026年，上海春考共有26所試點院校參與招生，涵蓋公辦與民辦高校，其中包含上海大學(xué)、上海外國語大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校。今年春招計劃總數(shù)達(dá)3639人，較2025年的3539人增加100人，延續(xù)了近年來春考擴(kuò)招的趨勢。專業(yè)數(shù)量也同步增長，2026年招生專業(yè)共計116個，較2025年增加7個，呈現(xiàn)“量質(zhì)齊升”的發(fā)展態(tài)勢。

從院校類型看，公辦高校為19所，招生計劃占比約40%，7所民辦高校則提供了更多入學(xué)機(jī)會。這一結(jié)構(gòu)既保障了春考的多樣性，也體現(xiàn)了其對不同層次教育需求的回應(yīng)。

2026年上海26所春考院校計劃招生共3639人。

專業(yè)設(shè)置方面，突出“特色”與“新興”導(dǎo)向。2026年春考中，不乏首次亮相的各校新興專業(yè)。例如，上海大學(xué)新增數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)器人工程專業(yè)，上海工程技術(shù)大學(xué)新增交通運(yùn)輸專業(yè)，上海戲劇學(xué)院一口氣新增戲劇學(xué)、戲劇教育、數(shù)字演藝設(shè)計、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作5個藝術(shù)類專業(yè)；上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)繼續(xù)投放香料香精技術(shù)與工程、建筑學(xué)等特色專業(yè)，并新增園藝專業(yè)。

此外，部分高校根據(jù)社會需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，如上海電機(jī)學(xué)院新增國家級一流專業(yè)電氣工程及其自動化，停招物聯(lián)網(wǎng)工程。上海理工大學(xué)工科試驗班（電子與信息類）專業(yè)招生計劃數(shù)減少5個，上海杉達(dá)學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)招生計劃數(shù)減少10個，上海興偉學(xué)院招生計劃數(shù)減少30個，上海師范大學(xué)天華學(xué)院停招藝術(shù)教育專業(yè)。

擴(kuò)招最多的是上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)，增加了50個招生計劃數(shù)，開設(shè)6個招生專業(yè)，分別為數(shù)字媒體技術(shù)、工程造價、人工智能工程技術(shù)、食品質(zhì)量與安全（中外合作辦學(xué)）、建筑工程（中外合作辦學(xué)）、食品營養(yǎng)與健康（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，其中后3個為今年新增的專業(yè)，凸顯國際化辦學(xué)的方向。

專家：春考不存在專業(yè)調(diào)劑，報考范圍拓寬

上海教育考試院專家分析，上海春季高考自2000年實施以來，始終以“緩解高考壓力、拓展升學(xué)通道”為宗旨，其獨特優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一是考試科目少，聚焦語數(shù)外。春考統(tǒng)一文化考試僅包括語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目，不涉及“小三門”（物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理）。這對于綜合成績處于本科線邊緣、但語數(shù)外成績突出的考生而言，無疑是一次“揚(yáng)長避短”的良機(jī)?？忌山璐颂崆版i定本科院校，避免秋考中因“加三科目”發(fā)揮不佳而錯失機(jī)會。

二是錄取方式靈活，專業(yè)選擇精準(zhǔn)。春考實行“一檔兩投”的投檔模式，考生最多可獲得兩個專業(yè)的預(yù)錄取資格，最終可自主選擇其一確認(rèn)。此外，春考以專業(yè)（或?qū)I(yè)大類）為志愿單位，不存在專業(yè)調(diào)劑，考生一旦被錄取即進(jìn)入心儀專業(yè)學(xué)習(xí)。相比之下，秋考以“院校專業(yè)組”為單位填報，組內(nèi)可能包含多個專業(yè)，存在調(diào)劑風(fēng)險。因此，春考更適合專業(yè)目標(biāo)明確、不愿接受調(diào)劑的考生。

三是突破選科限制，拓寬報考范圍。春考對高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目成績有7門合格的要求，但對高考選考科目不作限制。這為那些因選科組合無法報考秋考某些專業(yè)的考生開辟了新路徑，許多理工類專業(yè)在秋考中要求“物理+化學(xué)”雙選，而春考則無此限制，為選科偏文但仍向往工科的學(xué)生提供了可能。

四是升學(xué)路徑多元，銜接國際與深造。2026年春考中，“本碩聯(lián)合培養(yǎng)”與“國際化辦學(xué)”成為新趨勢。例如上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)提供與匈牙利佩奇大學(xué)、英國西英格蘭大學(xué)的“3+2”“4+1”本碩連讀項目。上海杉達(dá)學(xué)院會計學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)與英國基爾大學(xué)合作，學(xué)生可銜接海外碩士課程。多所高校都開設(shè)中外合作辦學(xué)專業(yè)，強(qiáng)化語言能力與跨文化培養(yǎng)。

五是壓力分流，避免“一考定終身”。春考本質(zhì)上為考生增加了一次升學(xué)機(jī)會。若春考未錄取，考生仍可參加后續(xù)的秋季高考。對于部分學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑、心理壓力較大的考生而言，若評估春考可錄取院校層次與秋考相當(dāng)，通過春考“上岸”無疑是理性選擇，有助于減輕漫長備考帶來的身心消耗。

建議：理性權(quán)衡“春考與秋考”的性價比

上海教育考試院專家也提醒，盡管春考優(yōu)勢明顯，但考生在選擇時仍需結(jié)合自身情況審慎決策。

首先，關(guān)注校測要求，提前準(zhǔn)備。春考錄取由統(tǒng)一文化考試成績和院校自主測試成績共同決定。部分專業(yè)在校測中設(shè)有筆試或技能測試，如上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的“聞香辨香”、建筑學(xué)素描等，考生需提前了解所報專業(yè)的測試內(nèi)容，避免因準(zhǔn)備不足而落選。

其次，核對報考條件，避免無效填報。各校招生章程中對身體條件、單科成績、男女比例等或有特殊規(guī)定，考生須仔細(xì)閱讀，確認(rèn)符合條件后再填報。

最后，理性權(quán)衡“春考與秋考”的性價比?？忌蓞⒖纪悓I(yè)在秋考中的錄取分?jǐn)?shù)線，評估自己通過春考“提前上岸”與參加秋考可能進(jìn)入的院校層次差異。尤其對于成績在本科線附近徘徊的考生，春考往往具有較高性價比。

需要特別注意的是：一旦被春考預(yù)錄取，考生將失去參加后續(xù)?？谱灾髡猩?、秋季高考的資格。因此，春考志愿填報應(yīng)建立在充分了解、理性評估的基礎(chǔ)上。

考試院專家總結(jié)認(rèn)為，2026年上海春考的持續(xù)擴(kuò)容與專業(yè)優(yōu)化，進(jìn)一步鞏固了春考作為高考綜合改革“試驗田”的角色。它不僅為考生提供了更早鎖定本科席位、精準(zhǔn)選擇專業(yè)的機(jī)會，也推動高校積極探索特色化、國際化人才培養(yǎng)模式。隨著春考制度日益成熟，其在促進(jìn)人才分類選拔、減輕學(xué)生應(yīng)試壓力方面的價值將更加凸顯。對于符合條件的考生而言，春考無疑是一條值得認(rèn)真考慮的升學(xué)路徑。