素有“記者搖籃”之稱的復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，將打造評(píng)論“高地”的戰(zhàn)略放在了首位。

3月22日，農(nóng)歷春分節(jié)氣的第一天，該院召開“復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院新聞評(píng)論業(yè)界導(dǎo)師授聘儀式”，為即將到來的90周年院慶系列慶?；顒?dòng)打響“頭炮”。

在當(dāng)日的授聘儀式上，《中國(guó)青年報(bào)》首席評(píng)論員曹林、上海金融與法律研究院執(zhí)行院長(zhǎng)傅蔚岡、澎湃新聞網(wǎng)首席評(píng)論員沈彬、知名評(píng)論人石述思、中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播部評(píng)論員王石川、《中國(guó)教育報(bào)》首席評(píng)論員張金嶺以及作家侯虹斌等8位資深媒體人作為業(yè)界導(dǎo)師加盟復(fù)旦新聞學(xué)院，助力新聞評(píng)論課程建設(shè)。

社會(huì)流變，培養(yǎng)學(xué)生“硬核”能力不減

復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)徐雷教授在授聘儀式上致辭時(shí)表示，“90年來，復(fù)旦新聞已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)媒體從業(yè)者，涌現(xiàn)了一大批活躍在新聞傳媒業(yè)一線的精英，他們與時(shí)代同向同行，書寫、記錄中國(guó)社會(huì)發(fā)展，在中國(guó)傳播業(yè)界和學(xué)界有非常高的聲望?！?/p>

徐雷還表示，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院一直重視本科生的教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持“兩典一筆”的傳統(tǒng)，“兩典”是馬列經(jīng)典，文史經(jīng)典；“一筆”就是筆力，是寫作的功夫。多年來，時(shí)代向前，社會(huì)在流變，而我們對(duì)學(xué)生“硬核”能力的強(qiáng)調(diào)沒有改變。

針對(duì)新聞教育中對(duì)學(xué)生“硬核”能力的培養(yǎng)，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張濤甫教授也深有感觸。

張濤甫在致辭中說道，“在鼠標(biāo)和拇指時(shí)代，我們似乎習(xí)慣了在網(wǎng)上看風(fēng)景，漫游世界，似乎腳下功夫和筆頭功夫顯得不怎么重要了。其實(shí)，我們深刻地感受到，不管是在4G、5G或是‘NG’時(shí)代，硬核能力是我們新聞人的剛需。”

張濤甫還指出，人工智能再發(fā)達(dá)，也替代不了人的思想能力和表達(dá)能力。評(píng)論寫作是鍛造思想和表達(dá)硬核能力的靶場(chǎng)。評(píng)論寫作絕對(duì)不是空心的修辭術(shù)，不止于舌尖功夫和筆尖功夫，而是一個(gè)全身運(yùn)動(dòng)，它對(duì)閱讀、思維、表達(dá)等能力有全方位的要求，評(píng)論寫作不能關(guān)起門來，坐而論道，對(duì)空言說，而要有天下關(guān)懷，胸中有乾坤，筆下有千鈞，對(duì)社會(huì)保持足夠的敏感和洞見，且能倚馬可待，百步穿楊。

2017年，人民日?qǐng)?bào)原副總編輯、評(píng)論掌門人米博華受聘復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)復(fù)旦新聞延續(xù)“好學(xué)力行”的傳統(tǒng)，把豐富的評(píng)論實(shí)戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于復(fù)旦新聞教育實(shí)踐，迅速提升復(fù)旦新聞學(xué)院的評(píng)論教育水位。

澎湃新聞（m.xinlihui.cn）此前報(bào)道了復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在新聞學(xué)教育上“新突圍”的嘗試，即開設(shè)新聞評(píng)論課程。在這門課程中，老師、學(xué)生一齊動(dòng)筆上陣，收獲頗豐。

“實(shí)戰(zhàn)”，成為新聞評(píng)論這門課程最大的特征。

2018年下半年，復(fù)旦新聞學(xué)院與澎湃新聞網(wǎng)聯(lián)合組建“復(fù)旦—澎湃新聞評(píng)論小組”，小組中有七八位同學(xué)以“澎湃特約評(píng)論員”身份，在短短幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，發(fā)表了數(shù)十篇新聞評(píng)論，在業(yè)界引起一定反響，收獲了專業(yè)評(píng)論員肯定的目光。

2018年年末，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院大四學(xué)生陳禹潛登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿下浙江日?qǐng)?bào)舉行的全國(guó)大學(xué)生新聞評(píng)論大賽的特等獎(jiǎng)。

值得關(guān)注的是，2019年全國(guó)兩會(huì)期間數(shù)位復(fù)旦新聞學(xué)子還關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài)，撰寫評(píng)論文章12篇，共計(jì)12萬余字。學(xué)生在全國(guó)兩會(huì)上不僅僅是旁觀者，還是參與者。

除此之外，十?dāng)?shù)名復(fù)旦新聞學(xué)子的評(píng)論作品發(fā)表于《人民日?qǐng)?bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》、澎湃新聞、上觀新聞等主流媒體，他們以積極踴躍的姿態(tài)在媒體上發(fā)表新聞評(píng)論，發(fā)出青年一代的聲音。

搭起“旋轉(zhuǎn)門”：把導(dǎo)師請(qǐng)進(jìn)來，把學(xué)生培養(yǎng)出去

當(dāng)一面“旋轉(zhuǎn)門”工作時(shí)，左邊可進(jìn)，右邊可出。

在張濤甫看來，此番復(fù)旦新聞學(xué)院聘請(qǐng)資深媒體人、評(píng)論員作為業(yè)界導(dǎo)師的這種機(jī)制，可以形象的比做“旋轉(zhuǎn)門”。

張濤甫說：“近年來，我們致力于探索新媒體語境下的新聞專業(yè)能力培養(yǎng)模式。其中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，就是開門辦學(xué)，搭建學(xué)界與業(yè)界的‘旋轉(zhuǎn)門’，將業(yè)界一線的經(jīng)驗(yàn)和智慧引流到大學(xué)，引入課堂，將評(píng)論界的精英請(qǐng)進(jìn)來，同時(shí)也把我們的學(xué)生送出去，送到評(píng)論一線，做到你中有我，我中有你，這種深度融合，能讓我們學(xué)生的評(píng)論能力得以快速提升?！?/p>

澎湃新聞了解到，復(fù)旦新聞學(xué)院一直謀求新聞教育創(chuàng)新嘗試，試圖建立開放課堂，邀請(qǐng)媒體界從業(yè)人員進(jìn)入課堂給同學(xué)們開展講座、分享經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也幫助學(xué)生進(jìn)入業(yè)界試水練兵，推薦優(yōu)秀作品到專業(yè)媒體發(fā)表，鼓勵(lì)同學(xué)參加全國(guó)性比賽。

如今，復(fù)旦新聞學(xué)院正式搭起“旋轉(zhuǎn)門”，聘請(qǐng)8位在評(píng)論界頗有聲望和建樹的專業(yè)評(píng)論員作為業(yè)界導(dǎo)師。

在授聘儀式上，中青報(bào)首席評(píng)論員曹林談到未來對(duì)于新聞評(píng)論課教什么的考量。曹林表示，不應(yīng)該把業(yè)界焦慮傳遞給學(xué)生，應(yīng)該先把最基本的知識(shí)框架教給學(xué)生幫助他們“塑型”，成型之后才能談“轉(zhuǎn)型”。

曹林說，“我們現(xiàn)在要談的新聞教育就是新聞專業(yè)主義。新聞專業(yè)主義是防火墻，新聞教育也是一個(gè)防火墻，學(xué)生既要和實(shí)踐保持勾連，但是同時(shí)也要保持一種距離。這種距離就是對(duì)浮躁話語、過度轉(zhuǎn)型所搭建的一堵防火墻。我作為一名業(yè)界導(dǎo)師，愿意為學(xué)新聞的孩子塑型、成型貢獻(xiàn)我們的力量?！?/p>

澎湃首席評(píng)論員沈彬在發(fā)言中談到“教學(xué)相長(zhǎng)”，除了與學(xué)界教師切磋合作，組成一支兩個(gè)兵種的混編陣型，他也期待從復(fù)旦新聞學(xué)子身上吸取新鮮的血液，在師生的共同努力下，建立復(fù)旦新聞學(xué)評(píng)論“高地”。

沈彬認(rèn)為，很多新聞知識(shí)是實(shí)踐性的東西，未必可以在文字教材里面寫出來。這些知識(shí)需要學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中摸索。

“這些知識(shí)以前老師不教，或者不方便教，如今有了業(yè)界導(dǎo)師這樣的平臺(tái)，就可以把新聞生產(chǎn)一線的知識(shí)分享給學(xué)生，避免走彎路，未來可以把新鮮的血液提供到新聞業(yè)界?！鄙虮蛘f道。