【編者按】

建筑承載著時(shí)間與空間的記憶，建筑的背后是建造它的人的歷史。

梁思成如何發(fā)現(xiàn)佛光寺？貝聿銘何以成為一代大師？兩廣總督之子張镈為何選擇建筑設(shè)計(jì)之路？

2018年5月，同濟(jì)大學(xué)出版社出版了《中國建筑口述史文庫·第一輯·搶救記憶中的歷史》，書中選刊22篇建筑口述史采訪記錄。被訪者包括張镈、莫宗江、貝聿銘、羅小未、陳式桐、漢寶德、鄒德儂、李乾朗等22位著名建筑家。中國工程院院士馬國馨為本書題詞。

同濟(jì)大學(xué)出版社旨在將《中國建筑口述史文庫》打造成為保存人人記憶中有關(guān)中國建筑的歷史，借此倡議全國更多的建筑學(xué)界同仁、建筑學(xué)愛好者能夠參與到這項(xiàng)工作中來，為中國建筑的發(fā)展歷程留下珍貴記憶。

澎湃新聞?wù)堉v欄目經(jīng)授權(quán)摘錄書中部分內(nèi)容逐篇刊發(fā)，以饗讀者。今天刊發(fā)的是薛求理的口述。

薛求理，男，1959年出生于上海。1978年考入同濟(jì)大學(xué)建筑工程班，1980年畢業(yè)后到同濟(jì)設(shè)計(jì)院工作。1990年起在上海交通大學(xué)工作，后赴英國進(jìn)修，并在美國工作。1995年起任教于香港城市大學(xué)。

采訪者：華霞虹（參與人：吳皎、王鑫；文稿整理：華霞虹、吳皎、熊湘瑩）

訪談時(shí)間：2017年12月14日下午13︰30—15︰45

訪談地點(diǎn)：上海市四平路1230號同濟(jì)設(shè)計(jì)院一樓貴賓室

整理時(shí)間：2018年1月

校審情況：經(jīng)薛求理老師審閱修改，于2018年2月26日定稿

訪談背景：為開展同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院60周年院史研究，我們對薛求理老師進(jìn)行了2小時(shí)訪談。內(nèi)容主要包括三部分：一、20世紀(jì)80年代初同濟(jì)設(shè)計(jì)院的工程實(shí)踐狀態(tài)；二、同濟(jì)設(shè)計(jì)院20世紀(jì)80年代初報(bào)考研究生的狀況；三、對大型設(shè)計(jì)院，尤其是高校設(shè)計(jì)院特點(diǎn)和價(jià)值的研究。本文為訪談的第一、二部分，主要介紹上海戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇場和上海電影制片廠攝影棚兩個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，以及薛求理老師報(bào)考陸軫老師研究生的狀況。

華：薛老師您1978年進(jìn)入同濟(jì)學(xué)習(xí)，1980年就進(jìn)入設(shè)計(jì)院工作了。當(dāng)時(shí)開展了不少的項(xiàng)目，像上海電影制片廠攝影棚、上海戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇場等。1982年您又成為陸軫老師的研究生，參與了一些實(shí)驗(yàn)室的方案。我覺得您是同濟(jì)設(shè)計(jì)院這段時(shí)期非常好的歷史見證人。您能給我們介紹一下20世紀(jì)80年代初同濟(jì)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)項(xiàng)目的一些特點(diǎn)，還有老師和設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一些特點(diǎn)嗎？

薛：我是1980年4月加入同濟(jì)設(shè)計(jì)院的，第一天報(bào)到大概是4月十幾號。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院分為土建一室和土建二室。我們一室的主任是史祝堂先生，副主任是負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)的徐立月老師（江景波校長愛人），還有一位是葉佐豪老師（葉老師不參加生產(chǎn)任務(wù)，主力搞函授教育）。

史祝堂先生1953年畢業(yè)，跟陸軫、朱保良、朱亞新幾位老師是同班同學(xué)，但是他們是從不同學(xué)校院系合并到同濟(jì)后同班的。史老師和朱亞新老師原來是圣約翰大學(xué)的，陸老師從之江大學(xué)來，朱保良老師從浙江美術(shù)學(xué)院來。當(dāng)時(shí)土建一室和土建二室是以建筑和結(jié)構(gòu)工作為主，設(shè)備單獨(dú)分為一個(gè)室。

當(dāng)時(shí)我們一室的辦公室在學(xué)一樓，每個(gè)房間有幾個(gè)人，學(xué)一樓現(xiàn)在已經(jīng)拆了。我估計(jì)當(dāng)時(shí)一個(gè)室大概有三四十個(gè)人，分成幾個(gè)項(xiàng)目組。二室的主任是陸鳳翔老師，朱亞新老師也在那里，他們室以做住宅和賓館項(xiàng)目為主。我們一室是以做大空間項(xiàng)目為主。室下面又分成幾個(gè)工程組，其中一組負(fù)責(zé)上海戲劇學(xué)院的項(xiàng)目，負(fù)責(zé)的包括史祝堂老師和董彬君老師，他們也是同班同學(xué)。還有一位是周老師，1955年同濟(jì)畢業(yè)的；另一位王宗媛老師，是教建筑歷史的王秉銓老師的太太；還有關(guān)天瑞、宋寶曙兩位老師。這些是比較主要的建筑師。

宋寶曙老師當(dāng)時(shí)是少壯派，40來歲。他1961年南京工學(xué)院畢業(yè)，是從江蘇省設(shè)計(jì)院調(diào)過來的。我覺得在我們室里他能力最強(qiáng)，特別是施工圖方面是最強(qiáng)的。還有一組是吳廬生老師那邊，他們當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)體育學(xué)院。吳老師提出將大球訓(xùn)練館放上二樓，體育學(xué)院做了兩層的練習(xí)場，也是一個(gè)大空間，屋頂大概是個(gè)聯(lián)方網(wǎng)架，當(dāng)時(shí)是創(chuàng)舉。所以我們這個(gè)室的定位是做這一類跟一般的民用建筑不一樣的大跨度建筑。

華：薛老師您能具體介紹一下上海戲劇學(xué)院這個(gè)項(xiàng)目嗎？

薛：我第一天來設(shè)計(jì)院報(bào)到，第二天就被派到戲劇學(xué)院去了。當(dāng)時(shí)戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇場工程剛剛開始在做擴(kuò)初，方案大概是1979年完成的。選址在上海戲劇學(xué)院后面的一塊地，很窄小，整個(gè)劇場大概是999座。但是舞臺特別先進(jìn)，平面為“品”字形，兩邊有側(cè)舞臺、后舞臺。舞臺上有52根吊桿，用于變換布景。當(dāng)時(shí)在全國只有北京中央戲劇學(xué)院有一個(gè)這樣的劇場，上海就只有這個(gè)戲劇學(xué)院的劇場是演莎士比亞最出名的劇院，屬于實(shí)驗(yàn)劇院。當(dāng)時(shí)上海戲劇學(xué)院是全國的莎士比亞研究中心。它的觀眾廳比較樸素，是簸箕跌落式的，沒有二樓。觀眾廳由董彬君老師負(fù)責(zé)，舞臺部分是史祝堂老師負(fù)責(zé)，我進(jìn)去之后的師傅就是史老師。我們的辦公地點(diǎn)在戲劇學(xué)院面向華山路門房小樓的二樓，爬鐵梯上樓，內(nèi)有四個(gè)房間，兩間給建筑、一間給結(jié)構(gòu)、一間給設(shè)備，有一部電話。

華：這個(gè)項(xiàng)目，您剛才說的1979年的方案是誰做的？

薛：是史老師、董老師他們做的，還包括王季卿老師，他們彼此之間很熟。王老師也是之江大學(xué)畢業(yè)的，因?yàn)樗懵晫W(xué)設(shè)計(jì)，也經(jīng)常來。為了搞聲學(xué)設(shè)計(jì)他們還做了一個(gè)很大的模型，由設(shè)計(jì)院的模型師傅，

帶著兩個(gè)小姑娘做的。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院很少做這么大的模型。那個(gè)模型就做了觀眾廳部分，大概是1:20 的。

做這樣的模型蠻復(fù)雜的，因?yàn)橛^眾廳里面高低不平。另外牽涉24米的跨度，底下要做一根梁，這根梁技術(shù)上很復(fù)雜。雖然觀眾廳是一層的，但是它后面有一根挑梁，挑梁后面還做了一些池座。這根挑梁是一種簸箕式的曲梁，兩邊是立到地面的。這個(gè)結(jié)構(gòu)的負(fù)責(zé)人是沈老師，具體名字我不記得了，是從外地調(diào)進(jìn)來的。另有一位搞地基基礎(chǔ)的唐老師，也很有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表過很多論文和譯文，好像也是外面調(diào)來的。還有一個(gè)徐老師是從鋼結(jié)構(gòu)教研室來的，我看她并沒有比那幾個(gè)人年紀(jì)大多少，但人家都叫她“徐先生”，凡是被叫“先生”的女老師都是很受尊敬的。徐老師主要負(fù)責(zé)一些鋼結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲枧_頂上整個(gè)桁架都是鋼結(jié)構(gòu)。所以這幾位專家等于設(shè)計(jì)了幾個(gè)不同的結(jié)構(gòu)。當(dāng)時(shí)葉宗乾老師是搞電氣的，還有一位年紀(jì)輕的董老師，是“文革”前畢業(yè)的大學(xué)生，也是搞電的?？照{(diào)是王彩霞老師（范存養(yǎng)老師的愛人）、李老師，上下水是吳楨東老師。負(fù)責(zé)設(shè)備的老師不是天天來，因?yàn)樗麄円苁依锩娴暮脦讉€(gè)工程，所以他們一個(gè)禮拜大概來三次。

華：這個(gè)工程在當(dāng)時(shí)算比較重要的一項(xiàng)嗎？

薛：是，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院的主要作品就是在同濟(jì)新村的住宅，1979年的時(shí)候大多是住宅，所以拿到這么一個(gè)公共建筑很重要。

我在戲劇學(xué)院工程中主要是跟史老師搞很復(fù)雜的舞臺部分。當(dāng)時(shí)都是手畫，畫壞一點(diǎn)就要刮掉。舞臺底層這張圖是我負(fù)責(zé)畫的，到最后要出圖時(shí)，紙面已經(jīng)千瘡百孔了。刮得多的地方后面就貼一塊，藍(lán)圖曬出來也就會有個(gè)疤痕，是看得出來的，但史老師說就這樣不用重畫了。所以到最后好不容易要出擴(kuò)初圖的時(shí)候是很開心的。因?yàn)槌鰣D表示甲方和設(shè)計(jì)總監(jiān)認(rèn)可你設(shè)計(jì)的東西了。這個(gè)舞臺特別復(fù)雜，是“品”字形的。吊桿那個(gè)地方很復(fù)雜，要有上人孔，標(biāo)高也很復(fù)雜。它是莎士比亞劇的實(shí)驗(yàn)劇場，當(dāng)時(shí)還沒有很先進(jìn)的高科技舞美，舞美是畫在布景上，一道一道放下來的布簾和道具。

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院比較重視這個(gè)工程，丁昌國先生也經(jīng)常來，幫助解決大量的構(gòu)造問題。那些構(gòu)造圖和施工圖都是丁老師看和指導(dǎo)過的。戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇場那些施工細(xì)部都蠻復(fù)雜的。另外，吳景祥院長也來過幾次，吳老當(dāng)時(shí)已經(jīng)76歲高齡，看他一步步從鐵爬梯走上來，我心里暗自捏把汗。吳老來到設(shè)計(jì)室，主要是聽取設(shè)計(jì)進(jìn)度匯報(bào)，參與討論。

我在戲劇學(xué)院待了一年多，1980年去的，大概到1981年的時(shí)候我自己很想回來，因?yàn)樯习嗦繁容^遠(yuǎn)，而且我看后期施工圖都已經(jīng)出了，人陸陸續(xù)續(xù)都在往回調(diào)。但史老師不肯放棄那個(gè)地方。因?yàn)槭防蠋熥≡谀暇┪髀?。這批老師也全部住在那附近，所以很樂意在那里做現(xiàn)場設(shè)計(jì)。現(xiàn)場設(shè)計(jì)里面還有一位邱賢豐先生，同濟(jì)1955年畢業(yè)生，他的太太陳光賢老師在建筑系教書。邱老師代表戲劇學(xué)院基建科，但做的卻是我們這個(gè)設(shè)計(jì)組的事情。

因?yàn)槭纷Ｌ美蠋煹綉騽W(xué)院特別方便，而他到同濟(jì)要乘班車，跟朱亞新老師和吳景祥老師乘班車來。所以后來整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)都回來了，但史老師還是天天在那里工作，處理很多收尾工作，特別是舞臺部分。

華：那時(shí)候施工了嗎？

薛：那個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始搞基礎(chǔ)了，1981年開始就已經(jīng)有幾個(gè)樁位下去了。那個(gè)地方本來是食堂，好像已經(jīng)開始拆了。

華：這個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)在還在嗎？

薛：戲劇學(xué)院的結(jié)構(gòu)還在。這個(gè)實(shí)驗(yàn)劇場項(xiàng)目在1986年得了上海市優(yōu)秀設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。我們寫過一篇文章，登在1987年11月份的《建筑學(xué)報(bào)》上面。但是戲劇學(xué)院后來改了，當(dāng)時(shí)有一個(gè)問題是它的前廳特別窄，只有6米，還要靠一條樓梯上到二樓，很擠。而且戲劇學(xué)院在外面看就是一個(gè)白立面，然后在一邊開了一個(gè)門和一個(gè)窗，另一邊是白墻面，是留給露天演出時(shí)用的背景。戲劇學(xué)院當(dāng)時(shí)的門是6米開間的玻璃門，負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)的沈老師一定要在中間放一根柱子，但丁昌國先生要把它抽掉。當(dāng)時(shí)最大的爭議就是那根柱子，最后沈老師讓了一步，把柱子抽掉了。

華：是不是把上面的梁做大了？

薛：這個(gè)地方最后做了一根暗梁，隱在玻璃后面，也就是在一樓二樓之間的地方。以前做結(jié)構(gòu)還是很保守的，所以就做了這個(gè)。

華：這個(gè)房子造完了以后有拍照嗎？

薛：有的?！督ㄖW(xué)報(bào)》1987年11月那期我和董老師寫的文章里有幾張照片。

華：在建造的過程中你們還會經(jīng)常去施工現(xiàn)場嗎？

薛：去。但在建造過程中去的次數(shù)不是太多，有的時(shí)候會去。

華：我們做了內(nèi)裝修嗎？

薛：全部做的。門廳、側(cè)廳是董老師、周老師等設(shè)計(jì)的內(nèi)部裝修，劇場觀眾廳里面的內(nèi)裝是史老師 出的主意。史老師經(jīng)常把我從設(shè)計(jì)院叫到戲劇學(xué)院去，因?yàn)樽鰞?nèi)裝修的時(shí)候他要畫畫，他還拿鉛筆教我畫。

整個(gè)內(nèi)裝的立面實(shí)際上是做成了曲折的面，因?yàn)楫?dāng)時(shí)也沒什么錢，就做這種水泥的、曲折的面。做好以后效果非常好，因?yàn)橛^眾廳和舞臺能營造出一種很熱烈的氣氛。

華：你們后來去看過演出嗎？

薛：做好以后是1986年，大家很興奮，都去看了演出。當(dāng)時(shí)我們在戲劇學(xué)院現(xiàn)場設(shè)計(jì)時(shí)有幾個(gè)年輕的，是我們班里的同學(xué)，一個(gè)是結(jié)構(gòu)的，陳碩葦。我們就經(jīng)常在那里看電影。戲劇學(xué)院里有禮堂，每個(gè)禮拜都有電影看。一般就是5點(diǎn)多鐘下班去看電影，或者看學(xué)生演出，這樣大概過了一年多又回來了。

為什么要回來？因?yàn)樵O(shè)計(jì)院從上海電影制片廠又拿到一個(gè)任務(wù)。因?yàn)槲覀兪矣薪?jīng)驗(yàn)，所以交給我們。當(dāng)時(shí)上海電影制片廠的基建科科長是同濟(jì)建筑系1965年的畢業(yè)生，和許蕓生老師很熟。工程負(fù)責(zé)人是關(guān)天瑞老師和宋老師。為了做這個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)⒂^了當(dāng)時(shí)國內(nèi)最權(quán)威的四個(gè)電影制片廠：湖南瀟湘電影制片廠、廣州珠江電影制片廠、西安電影制片廠和成都的峨嵋電影制片廠。參觀了那些廠攝影棚的操作，并和攝影、美工和設(shè)計(jì)人員座談。

回來后，我、宋老師、關(guān)老師一人出一個(gè)方案，最后宋老師再綜合成一個(gè)方案。當(dāng)時(shí)很流行水平線條，因?yàn)槟莻€(gè)電影棚是24米×36米不開窗的，這樣的三個(gè)棚放在一起比較難看且體量大，所以宋老師就在前面辦公樓加了一條體量，把它圍起來做了一個(gè)方案，由我來畫一張水粉畫的透視圖。這張圖我一直保存完好，那個(gè)時(shí)候沒有電腦，就靠這張圖。后來討論方案、定稿的時(shí)候吳景祥院長也來，一般討論方案的是吳院長和丁昌國老師。丁老師是技術(shù)室主任。

這個(gè)項(xiàng)目原來要做三個(gè)攝影棚，但最后只造了一個(gè)。原因可能是沒有錢，或者不需要這么多了。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)離開設(shè)計(jì)院在讀研究生了，施工圖都做完了，但是沒造。

我不知道當(dāng)時(shí)造價(jià)多少，但是設(shè)計(jì)費(fèi)是16萬元，因?yàn)榻恿诉@個(gè)任務(wù)，管生產(chǎn)的陸老師十分興奮。那時(shí)候設(shè)計(jì)院剛開始收設(shè)計(jì)費(fèi)，給戲劇學(xué)院做的時(shí)候還沒有。

電影制片廠的這個(gè)工程組里還帶了一些小工程一道做，如之前的新華社宿舍、南匯水泥廠等。1982年時(shí)設(shè)計(jì)院也搞定量工作，平均每個(gè)禮拜要求出一張2號圖紙。而且那個(gè)時(shí)候因?yàn)榇蠹沂抢蠋?，他們要放寒、暑假，甲方就吃不消，說你們這一放假我們怎么辦？

華：他們當(dāng)時(shí)還是屬于老師的編制，所以說設(shè)計(jì)院其實(shí)也不是像市場化的一直上班。

薛：以前節(jié)奏不像現(xiàn)在，是很松散的，也沒有什么打卡。一是因?yàn)轫?xiàng)目還不是太多，二是因?yàn)樵O(shè)計(jì)院的老師還有一些教課任務(wù)，像朱亞新老師他們都有教課任務(wù)和帶實(shí)習(xí)的事情。

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院分幾個(gè)地方，我們這個(gè)室在學(xué)一樓，陸鳳翔老師那個(gè)室在文遠(yuǎn)樓底下。當(dāng)時(shí)我估計(jì)有七八十人左右，1983年搬到新樓后大概增加到一百人左右。我們那時(shí)全院開會是在北樓借的一個(gè)階梯教室，開會時(shí)就是做生產(chǎn)方面的陸老師、黨總支書記唐老師和吳院長講話。那個(gè)時(shí)候吳院長跟朱亞新老師都是只來半天，因?yàn)樗麄兓厝ミ€要做研究。

他們要教研究生。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院有三個(gè)研究生，一個(gè)是汪統(tǒng)成，一個(gè)是楊另圭（后回老家無錫工作），還有一個(gè)是唐玉恩，他們都跟吳院長做高層。他們的畢業(yè)論文是手寫在硫酸紙上曬圖的，我們后來也學(xué)樣。

華：那個(gè)時(shí)候設(shè)計(jì)院的老師都可以帶研究生，還是只是有幾位老師可以帶？

薛：除吳院長外，當(dāng)時(shí)能夠帶的好像還有陸軫老師、吳廬生老師、王征琦老師和王吉螽老師。王吉螽老師先去也門教書了，大概是1981年回來的，回來后就擔(dān)任了建筑方面的總工程師，重大工程都來參加，上海電影制片廠做方案的時(shí)候他也來。

華：當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院項(xiàng)目做方案階段是有很多老師參與的嗎？

薛：方案階段真正畫圖的就是宋老師，我，還有關(guān)老師。但是因?yàn)樯虾ｋ娪爸破瑥S是重大工程，討論的時(shí)候吳院長、王吉螽總工程師都會來。

華：那討論是怎么開展的呢？有人匯報(bào)怎么做嗎？

薛：很隨便地開會，講講方案怎么樣等等。例如宋老師和我分別介紹平面是怎樣的，然后吳院長、王老師提意見，之后我們再修改。在學(xué)一樓的時(shí)候因?yàn)檫€沒有會議室，所以討論就在我們的房間里。把畫的圖紙往墻上一擺，幾個(gè)人坐在那里看。要出方案之前開了好幾次會，內(nèi)部同意以后才能送到甲方那里去。

華：就跟我們現(xiàn)在改圖差不多，還是比較隨意的。后來您就去讀陸軫老師的研究生了。當(dāng)時(shí)讀研究生有什么要求嗎？

薛：要考五門科目：政治、英語等。那時(shí)第一個(gè)考上的是蘇小卒（現(xiàn)同濟(jì)建工系教授），他本來也是設(shè)計(jì)院的，比我們早一屆考。當(dāng)時(shí)唐（云祥）院長不讓我們考，因?yàn)楫?dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院人手很緊張。我們就白天纏著他，晚上到他家里去找。最后他同意一個(gè)人，就是蘇小卒去報(bào)，這是第一屆。實(shí)際上我們在1981年就能考，這兩個(gè)相差的也不是太遠(yuǎn)，反正一個(gè)是跟著77屆去考，我是跟78屆去考，就是跟吳志強(qiáng)、王伯偉、蔡達(dá)峰那一屆考試和入學(xué)的。我們考的時(shí)候，他還是不肯放，他說應(yīng)該逐步放，不能一下子有這么多人去。那個(gè)時(shí)候我們這一室在學(xué)一樓，住也住在學(xué)一樓，有一間房間給我們住。

華：1982年就同意考了？

薛：都同意了，我們就考了建筑學(xué)。方向是自己隨便選的。好像考的時(shí)候就要填導(dǎo)師。我本想填羅小未先生，但知道很多人報(bào)她，而報(bào)陸先生的人不多。那個(gè)時(shí)候陸老師負(fù)責(zé)生產(chǎn)，不太做具體的設(shè)計(jì)。

一般搞生產(chǎn)的人，容易得罪人，會一直催進(jìn)度、抓投資。其他各工種的人開會的時(shí)候都脾氣粗暴，陸老師人很好，一點(diǎn)都不動氣。他對各位老師都非常尊敬。而且經(jīng)常跟我們這些年紀(jì)輕的（同學(xué)）說：“ 我們設(shè)計(jì)院能夠現(xiàn)在這樣，全靠這些老師，我們的設(shè)計(jì)是吳老師、顧老師一筆一筆畫出來。”史老師作為室主任，面對協(xié)調(diào)各工種的種種困難和火爆的工程師們，也是心平氣和。他們都具有領(lǐng)導(dǎo)的才干。

華：這個(gè)很厲害，兩位老師心胸很寬。陸軫老師后來出版了《實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)》等著作，是因?yàn)樗隽撕芏鄬?shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目嗎？

薛：當(dāng)時(shí)陸老師在這方面已經(jīng)是全國權(quán)威了。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)院出了兩本書，是建筑類型研究叢書，一本《實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)》，還有一本是《高層建筑設(shè)計(jì)》?！陡邔咏ㄖO(shè)計(jì)》是吳景祥院長的，他在之前就出了一本《走向新建筑》的翻譯本。關(guān)于實(shí)驗(yàn)室建筑，陸老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)是權(quán)威了，很多人找他做咨詢，包括學(xué)校里那些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室改建什么，都來找陸老師。我們還做了一個(gè)無錫地質(zhì)大隊(duì)巖芯庫的項(xiàng)目，地質(zhì)隊(duì)負(fù)責(zé)基建的工程師是同濟(jì)大學(xué)海洋地質(zhì)系的畢業(yè)生，所以找到同濟(jì)。我們做了這個(gè)方案后，請譚垣先生和吳景祥先生指導(dǎo)和提意見。譚老和吳老是陸老師的大學(xué)老師和長期領(lǐng)導(dǎo)。

受訪者簡介：

薛求理，男，1959年出生于上海。

1978年考入同濟(jì)大學(xué)建筑工程班，1980年畢業(yè)后到同濟(jì)設(shè)計(jì)院工作。

1982年成為陸軫老師的研究生。

1985年至上海城市建設(shè)學(xué)院工作。

1987年在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院攻讀博士學(xué)位，并赴香港大學(xué)學(xué)習(xí)。

1990年起在上海交通大學(xué)工作，后赴英國進(jìn)修，并在美國工作。

1995年起任教于香港城市大學(xué)。

主要作品《中國建筑實(shí)踐》（中英文雙語版，1999，2009）、Building a Revolution: Chinese Architecture Since 1980 (HKU Press, 2006; 清華出版社，2009)。此外，《世界建筑在中國》，2010年由香港三聯(lián)和上海東方出版中心推出繁、簡、英三種版本；《城境：香港建筑1946—2011》由香港商務(wù)印書館于2014年出版；Hong Kong Architecture 1945-2015: from colonial to global (Springer, 2016) 獲國際建筑評論委員會(CICA) Bruno Zevi圖書評獎(jiǎng)之表揚(yáng)獎(jiǎng)；其作品還有A History of Design Institutes in China: from Mao to Market (with G. Ding, Routledge, 2018)。

薛氏的英文論文發(fā)表于Journal of Architecture, Urban Design International, Habitat International, Cities, Journal of Urban Design等雜志；在內(nèi)地和港臺發(fā)表中文論文100余篇。