日本文部科學省4月6日公布了明年將采用的初中教科書審定結果。在出版社出于日本政府壓力或自主審查后，部分教科書在歷史認識問題的描述上再現(xiàn)倒退，不僅增加了有關中國釣魚島是日本“固有領土”的表述，關于南京大屠殺事件的表述方式也出現(xiàn)了把日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”之類的修改，妄圖淡化日軍責任。

        韓國政府6日發(fā)表外交部發(fā)言人聲明，強烈譴責日本政府審定通過進一步主張“獨島”主權的初中歷史教科書。

        中國外交部7日表示，中方對日本國內(nèi)有關動向表示嚴重關切。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，這有著充分的歷史和法理依據(jù)。無論日方采用什么手段宣傳自己的錯誤立場，都無法改變這一基本事實。

        據(jù)新華網(wǎng)報道，就“南京事件”（即南京大屠殺），一些教科書修改了表述方式。例如，把現(xiàn)行版本中日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”；另有教科書刪除了“日軍的暴行遭到譴責”這樣的表述。

        日本文部科學省2014年1月修改了教科書審定標準，要求教育界在沒有定論的歷史、領土問題上適度體現(xiàn)政府官方主張。這次審定中，文部科學省共提出了6點意見，其中4點是要求相關教科書中加入有關日本戰(zhàn)后賠償?shù)恼龅取４送?，在與日本相關的領土爭議問題上，地理、歷史、公民三種教材18本教科書中，均提及日本政府的立場和主張，且大多沿用了“固有領土”的日本官方說法。

        日本共同社報道稱，此次社會類學科的全部教科書（地理、歷史、公民）都提及“竹島”（韓國稱“獨島”）及“尖閣諸島”（即中國釣魚島及其附屬島嶼），其中大多數(shù)教科書都稱之為“固有領土”，今春啟用的小學社會類學科全部教科書也均提及上述兩處領土。

        報道稱，在日本現(xiàn)行教科書中，4本地理教科書均提及“竹島”，但僅有2本提及“尖閣諸島”，在7本歷史教科書中，提及“竹島”和“尖閣諸島”的分別只有1本，在7本公民教科書中則分別有6本。

        中方一直強調(diào)，釣魚島是中國的固有領土，中國對釣魚島擁有無可爭辯的主權。中國外交部7日表示，中方對日本國內(nèi)有關動向表示嚴重關切。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，這有著充分的歷史和法理依據(jù)。無論日方采用什么手段宣傳自己的錯誤立場，都無法改變這一基本事實。

        在涉及日本吞并韓國期間實施的土地調(diào)查一事，有現(xiàn)行教科書指出，這是日本“打著近代化（韓國）的名義”所實施，但文部科學省在審定中提出異議，最終出版社修改為“以近代化為目的”。在二戰(zhàn)末期的沖繩戰(zhàn)役中，大批沖繩民眾在日軍逼迫下集體自殺，但審定合格的一些教科書中，將原先“被逼迫自殺”的措辭改成了“陷入自殺絕境”，淡化了日軍的責任。

        日本教育學者藤田英典對媒體表示，從這次教科書審定結果看，教科書出版社顧慮到保守輿論，為確保審定合格，在涉及日軍加害行為等內(nèi)容時有自主審查傾向。他同時說，在領土問題上沒有記載鄰國立場的話，很可能會向學生植入對鄰國的敵意。

        1982年，時任日本官房長官宮澤喜一發(fā)表談話，表示日本政府將負責任地糾正教科書記述內(nèi)容。1993年，時任日本內(nèi)閣官房長官河野洋平發(fā)表談話，承認日軍強征“慰安婦”，并對此表示道歉和反省。

韓政府譴責日本新審定教科書

        韓國政府6日發(fā)表外交部發(fā)言人聲明，強烈譴責日本政府審定通過進一步主張“獨島”主權的初中歷史教科書。

        聲明稱，“獨島”基于歷史、地理和國際法都是韓國領土，日本政府府審定通過進一步主張“獨島”主權和歪曲、縮小和遺漏歷史事實的初中教科書，這等于再一次對韓國發(fā)起挑釁。聲明還指出，日本政府將錯誤的歷史觀和基于這種歷史觀的領土觀教育給下一代無異于要重蹈覆轍。這表明日本并不想獲得周邊國家信任和采取負責任措施。聲明強調(diào)，今年是韓日恢復邦交50周年的重要年份，韓方督促日本政府繼承1982年“宮澤談話”和1993年“河野談話”精神，為改善韓日關系做出努力。

        韓國外交部第一次官（副部長）趙太庸6日下午召見日本駐韓國大使別所浩郎，對日本審定通過主張獨島主權的歷史教科書進行強烈抗議。

        韓聯(lián)社報道稱，根據(jù)審定結果，日本初中社會課程的歷史（8種）、公民（6種）、地理（4種）等三門課共18種教科書全部包含獨島相關內(nèi)容，其中記述“韓國非法占據(jù)獨島”的教科書從2011年的4種增加到今年的13種，增至三倍以上。記述“獨島是日本固有領土”的教科書從此前的9種增加到今年的15種。尤其是歷史教科書，8種均記述1905年日本將獨島劃入島根縣管轄。根據(jù)這次審定結果，從明年起多數(shù)日本初中生將被反復灌輸“韓國非法占據(jù)獨島”的內(nèi)容。去年4月通過審定的小學五、六年級社會課程教科書也記述有同樣的內(nèi)容。

        獨島位于韓國東部海域，面積為18.8萬平方米，由兩個島嶼和礁巖群組成。1905年日本將獨島名稱改為“竹島”，并將此島劃于島根縣管轄，此后日本一直宣稱對獨島擁有主權。韓國從1954年起對獨島實施管轄。

韓擬在修訂教科書時修改相關記述

        針對日本審定通過歪曲歷史的初中教科書，韓國教育部決定在9月修訂教科書時修改有關“獨島”和日本軍慰安婦的記述。

        教育部6日發(fā)表日本教科書問題應對計劃，表示將把韓國歷史教科書中有關“獨島”和慰安婦的內(nèi)容具體化。例如將“日本推進包括強征慰安婦在內(nèi)的韓民族扼殺政策”改寫為“日本在政府的主導下強擄女性充當慰安婦”。

        教育部還決定今年加大各級學校的“獨島”教育力度。教育部本月會向教師和學生發(fā)放慰安婦問題教材和“獨島”宣傳冊子，5月向學生發(fā)放“獨島”宣傳教材。

        當天，教育部還發(fā)表發(fā)言人聲明稱，向尚未樹立正確歷史觀和具有判斷能力的學生灌輸歪曲的歷史觀，可能會給東北亞地區(qū)的和平造成威脅，理應受到譴責。聲明敦促日本文部科學省深刻反省侵略歷史，主動改正錯誤。