虹口區(qū)第二中心小學校內(nèi)課后服務的書法課堂。 澎湃新聞記者 韓曉蓉 圖

3月3日下午4點，上海市虹口區(qū)第二中心小學五（1）班教室里，學生們安靜地寫著作業(yè)，沙沙聲不絕于耳，二十分鐘后，鄧芷薰同學收好了書包，排好隊到樓下，等著家長來接自己放學。學校三點半放學，但提供晚托服務，不少同學都和她一樣，在學校完成了家庭作業(yè)，一身輕松回家。

教育部在今年1月提出，“小學階段作業(yè)不出校門”，這一松綁舉措是否能真正落實，家長心中仍有疑問。

“說實話，一開始我也是有所懷疑的，總覺得小學生作業(yè)不出校門可能只是說說而已，沒想到是真的。”虹口區(qū)第二中心小學四（3）班家長紀女士說，她要為小學生校內(nèi)課后服務工程這一上海的民心工程點贊，孩子不僅在學校完成了作業(yè)，還在學校學了好幾門課外興趣課程，比如編程、民樂等，“而且是全免費的，讓我們家長在經(jīng)濟上和精力上都得到了真正的實惠?！?/p>

上海市虹口區(qū)第二中心小學課后晚托班讓作業(yè)不出校門。 澎湃新聞記者 韓曉蓉 圖

虹口區(qū)第二中心小學校長鄭琰介紹，每天從15點30分到16時30分，學校每日由教師輪流進入班級，指導學生在校完成作業(yè)，引導學生學會時間管理，培養(yǎng)學生學習興趣、學習習慣，讓學生能當天消化、鞏固所學，不把作業(yè)帶回家，更不把作業(yè)留給家長。經(jīng)過開學以來一個星期的觀察，學生們能沉下心來，很好地完成作業(yè)。

除了學科作業(yè)，孩子們的興趣也得到了拓展，虹口區(qū)第二中心小學四（2）班蔣明皓對古箏有興趣，于是積極報名了學校的古箏社團，放學后跟著教師練，非常開心。

四（2）班蔣明皓是位男生，他參加了學校放學后免費開放的古箏社團。  澎湃新聞記者 韓曉蓉 圖

鄭琰介紹，該校開設了傳統(tǒng)文化類、藝術表演類、學科文化類、運動健身類四個大類，包括古箏、茶藝、篆刻、民樂、書法、卡魅工坊、創(chuàng)意吸管、魔方、扯鈴、擊劍、網(wǎng)球、體姿訓練等25項內(nèi)容供學生選擇。

虹口區(qū)第二中心小學以“課后晚托班+社團活動”為形式的校內(nèi)課后服務，以滿足學生個性發(fā)展需要的同時，進一步緩解家庭按時接孩子放學難的問題，并根據(jù)疫情防控的要求，進行錯時放學。

上海師范大學附屬盧灣實驗小學是黃浦區(qū)規(guī)模最大的公辦小學。從本學期起，全校近1500名學生，97%參與了校內(nèi)課后服務。校長虞怡玲介紹，學校按照“按需·多元·分時段”的原則推進這一工作，從開學第一周的情況來看，學生靜心作業(yè)，效率較高。

該校學生和家長可以根據(jù)需要，校內(nèi)安排課后時間。15:30-16:30主要為中高年級作業(yè)看護，以學生完成作業(yè)為主；15:30-17:15為創(chuàng)智導學課程，由16個線下課程、4個線上課程組成，包括芭蕾、足球、籃球、未來問題解決、音樂創(chuàng)意、好玩的數(shù)學、3D打印等，目前已經(jīng)吸引學生500人次。16:30-18:00為晚看護，開展個別學生的集中看護。

靜安區(qū)第一中心小學教師輪流看護學生在校完成作業(yè)。校方供圖

靜安區(qū)第一中心小學根據(jù)校情、學情、家長需求，細化、優(yōu)化了“三段式”服務內(nèi)容與安排，將放學后的近三小時，劃分為三個時段安排服務內(nèi)容。第一段學習時刻，由語、數(shù)、英教師輪流看護學生在校完成作業(yè)，并開展少數(shù)學生的愛心輔導，進行補差補缺；第二段快樂時刻由學校小公民五大中心牽頭，結合學校綜合活動、項目化學習和辦學特色，開展健身、創(chuàng)新、書香、炫藝等活動；第三段溫馨時刻則由專門聘請的社區(qū)教師和本校教師一同負責，組織學生進行靜心閱讀、桌面游戲、伙伴交往等活動。

“課后330服務其實之前就有，但和往年相比，今年我們提供的校內(nèi)課后服務定位更準、內(nèi)容更多、覆蓋面更廣?！膘o安一中心小學課程教學中心主任沙惠健告訴記者：“新學期開始前，我們對所有學生和家長開展了詳細的問卷調(diào)查，宗旨就是愿托盡托，愿留盡留，不作要求，也不設門檻，讓學生可以自由選擇、靈活進出?！?/p>

寶山區(qū)羅南中心校升級小學生校內(nèi)課后服務。   寶山區(qū)教育局供圖

上海寶山區(qū)羅南中心校堅持課后服務“不設門檻，不定時間，靈活進出”。學校將服務分為三個時段開展。第一時段為15:30至16:00，學生除了參加家長志愿者來校上的“家長微課”外，還可自主選擇參加“小荷快樂30分活動”?？鞓?0分活動設“藝術空間、語言積累、思維邏輯、運動磁場”4個主題，全校1829名學生全部參與。第二時段為16:00至17:30，除周五下午全員參與的社團活動之外，有興趣的學生根據(jù)個人需求，參加“小荷”社團活動。該時段，參加社團興趣活動為主的課后服務人數(shù)約480人。第三時段為17:30至18:00，組織開展“小荷漫游知識宮”晚托輔導，學生進行自主學習，由教師志愿者負責管理，進一步緩解雙職工家庭按時接孩子放學難的問題。目前，這一時間段有需求的約50人。

澎湃新聞（m.xinlihui.cn）記者從上海市教委了解到，為切實緩解小學生放學后家庭看護難的問題，多年來，上海市持續(xù)推出多項改革措施。2014年，上海市出臺小學生放學后看護政策，要求看護服務覆蓋所有公辦小學，對象為家庭看護有困難的學生，一般至下午5點。2019年，又出臺了免費校內(nèi)課后延時服務政策，將看護時間延長至下午6點。2021年，“全面開展公辦小學學生課后服務”被列入上海市為民辦實事項目，小學生校內(nèi)課后服務工作也被列為民心工程。從新學期開始，上海小學生校內(nèi)課后服務進一步升級，3:30后不再強調(diào)家長“確有需求”，只要“愿意留?！?，都可以“愿留盡留”。