原創(chuàng) 文史君 浩然文史 收錄于話題#唐朝歷史32#中國(guó)古代史109

最近這幾年清宮劇大火，從早幾年的《宮鎖心玉》，到去年夏天的《延禧攻略》和《如懿傳》，清代皇帝的老婆孩子們，可算是在全國(guó)人民面前好好地露了露臉。雖說(shuō)是經(jīng)過(guò)了藝（hú）術(shù)（biān）加（luàn）工（zào），但好歹也讓大家對(duì)這些歷史人物有了一個(gè)起碼的認(rèn)識(shí)，也讓九子奪嫡之類(lèi)的皇家舊事，成了現(xiàn)在很多人都知道的飯后閑談。

實(shí)際上，中國(guó)古代皇室的親子教育和權(quán)力傳承，很多時(shí)候都非常的復(fù)雜甚至血腥，清代這些只是由于影視劇的傳播而更加出名而已。比如唐太宗的太子李承乾，他的經(jīng)歷或說(shuō)遭遇，就能給我們很多啟示。

一、從皇家的乖寶寶到癲狂的瘋子

李承乾生于唐武德二年（619年），是當(dāng)時(shí)還是秦王的李世民的嫡長(zhǎng)子，母親即是后來(lái)的長(zhǎng)孫皇后。后來(lái)唐太宗登基，改元貞觀后兩個(gè)月，就將承乾立為太子，時(shí)年八歲。太宗和長(zhǎng)孫皇后的感情千古傳誦，對(duì)他們的長(zhǎng)子也是寄予了極大的希望的。而早年的承乾應(yīng)該說(shuō)也沒(méi)有辜負(fù)太宗的希望，各方面都可謂是一個(gè)優(yōu)秀儲(chǔ)君的模板。

網(wǎng)劇《唐磚》中的李承乾劇照

據(jù)史書(shū)記載，太子承乾“性聰敏”，“特敏惠”，“豐姿峻嶷、仁孝純深”，深得太宗的喜愛(ài)。而唐太宗對(duì)這位太子的培養(yǎng)也是不遺余力，先后為他選擇了許多很厲害的先生，比如李綱、房玄齡、魏征等初唐名臣，都做過(guò)太子的老師。而從文獻(xiàn)記載中可以看出，早些年太子對(duì)這些老師也是非常的尊敬的。比如李綱在貞觀初年擔(dān)任承乾老師的時(shí)候已經(jīng)七十余歲了，承乾對(duì)他“大見(jiàn)崇重。綱為太子陳君臣父子之道、問(wèn)寢視膳之方，理順辭直，聽(tīng)者忘倦?！客抡摪l(fā)言，皆辭色慷慨，有不可奪之志。太子未嘗不聳然禮敬?！崩罹V在貞觀五年去世之后，承乾還曾親自立碑紀(jì)念他。

電視劇《貞觀之治》中的李綱

除此之外，太宗還很注意對(duì)承乾執(zhí)政能力的培養(yǎng)。12歲就讓承乾在尚書(shū)省聽(tīng)訟，也讓他嘗試著處理一些政務(wù)。貞觀9年太上皇李淵去世，喪事期間唐太宗將政事委于承乾，承乾也處理得很好。此后只要太宗外出，便開(kāi)始令太子留守監(jiān)國(guó)。

可是，從貞觀10年（636年）開(kāi)始，一向?yàn)閮?chǔ)君模范的承乾，好像突然變了一個(gè)人似的，文獻(xiàn)中開(kāi)始越來(lái)越多的出現(xiàn)關(guān)于承乾的負(fù)面記載。這些記載不但負(fù)面，而且處處透著荒唐之感，仿佛皇室的乖寶寶，一夜之間就變成了一個(gè)癲狂的瘋子一樣。隨便列舉幾件事情大家看一下。

一件事是比較著名的承乾的同性戀事件。當(dāng)時(shí)，承乾的叔叔漢王李元昌送給他一名太常樂(lè)人，長(zhǎng)得非常的嫵媚，史載承乾“私幸太常樂(lè)童稱(chēng)心，與同臥起”，非常的喜歡。雖說(shuō)孌童這事兒在古代的皇室、貴族里面也不是太少見(jiàn)，但總歸不是一件上得了臺(tái)面的事情，尤其是在承乾當(dāng)時(shí)已經(jīng)有太子妃的情況下。唐太宗自然非常惱火，刺死了稱(chēng)心，承乾因此“痛悼稱(chēng)心不已，于宮中構(gòu)室，立其形像，列偶人車(chē)馬于前，令宮人朝暮奠祭，承乾數(shù)至其處，徘徊流涕。仍于宮中起冢而葬之，并贈(zèng)官樹(shù)碑，以申哀悼”，甚至托病幾個(gè)月不上朝。

另一件事是承乾的性格開(kāi)始變得非常的乖戾，這個(gè)有很多體現(xiàn)。比如早年間對(duì)師傅非常尊敬的承乾，這時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)師傅們的意見(jiàn)。甚至當(dāng)他的老師張玄素直言犯諫的時(shí)候，承乾惱羞成怒試圖遣人刺殺張玄素。再比如承乾經(jīng)常在東宮模仿突厥人的行為，把自己想象成草原上的突厥可汗，在宮中“辮發(fā)羊裘而牧羊，作五狼頭纛及幡旗，設(shè)穹廬，太子自處其中，斂羊而烹之，抽佩刀割肉相啖”。更有甚者，承乾曾對(duì)人說(shuō)：“我作天子，當(dāng)肆吾欲，有諫者，我殺之，殺五百人，豈不定”，這已經(jīng)是一個(gè)瘋狂的暴君形象了。

網(wǎng)劇《唐磚》中的突厥人形象

最后一件便是承乾的謀反。貞觀十七年（643年），承乾因?yàn)樘趯檺?ài)三弟李泰，感覺(jué)自己太子的位置受到威脅，在刺殺李泰不成的情況下起兵逼宮。結(jié)果當(dāng)然是被鎮(zhèn)壓了，承乾被廢為庶人，參與事件的諸多大臣也被太宗殺得人頭滾滾。

承乾起兵謀反的事情，以及他在17年太子生涯中前后性格的突變，前人有諸多說(shuō)法，不過(guò)主要是集中在幾個(gè)方面，包括承乾本人不求上進(jìn)、背后奸臣的攛掇、唐太宗玄武門(mén)事變的影響，等等。這些當(dāng)然也有一定的道理，不過(guò)咱覺(jué)得，一個(gè)好好的太子，最后變成一個(gè)歇斯底里的瘋子，還有更多的原因。

二、誰(shuí)逼瘋了太子承乾？

承乾從一個(gè)模范太子，變成了最后起兵謀反的瘋子，這個(gè)轉(zhuǎn)變應(yīng)該說(shuō)是在持續(xù)的高壓下逐漸產(chǎn)生心理變態(tài)的一個(gè)過(guò)程。唐太宗對(duì)李泰的寵愛(ài)，只能說(shuō)是導(dǎo)致最后結(jié)果的一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，而不是主要的原因。

首先，初唐整體的政治環(huán)境，就是一種壓力很大的狀態(tài)，可以說(shuō)危機(jī)感是整個(gè)初唐很普遍的一種心理。說(shuō)到唐太宗，咱們經(jīng)常都會(huì)提到貞觀之治，但這是貞觀中后期的事情。在貞觀初期，上到君王下到臣子，大家還是處在一個(gè)創(chuàng)業(yè)的階段，前途未卜是一種很正常的心理。而且很重要的一點(diǎn)是，從東漢末年算起，一直到初唐，這個(gè)天下已經(jīng)動(dòng)亂了四五百年了。初唐的君臣看到的是，前面幾百年每個(gè)王朝都只有幾十年的壽命，自己的唐朝會(huì)怎樣？其實(shí)并沒(méi)有人知道。在這種創(chuàng)業(yè)的危機(jī)感驅(qū)使下，人的很多行為都會(huì)顯得急切。這種心理可以解釋初唐朝廷上的很多現(xiàn)象，比如為什么初唐有那么多直言犯諫的朝臣，而唐太宗又能以納諫著稱(chēng)？如果把他們想成是一個(gè)進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可能會(huì)很好理解。

唐太宗李世民

其次，這樣一種伴隨著激情、焦慮感和危機(jī)感的心態(tài)，當(dāng)然也影響到了唐太宗對(duì)承乾的教育策略。從文獻(xiàn)中可以看到，唐太宗為承乾先后選擇了近10位碩學(xué)鴻儒做老師，這些人滿腹才華，又多是太宗的肱股之臣。這些人在朝堂上就是能指著太宗的鼻子直言犯諫的主，到了承乾面前自然更不會(huì)客氣。我們從文獻(xiàn)中可以看到，一些人對(duì)太子的所謂勸諫，話說(shuō)得真的非常難聽(tīng)，比如承乾試圖殺掉的張玄素，曾說(shuō)承乾：“言孝敬,則闕侍膳問(wèn)豎之禮；語(yǔ)恭順,則違君父慈訓(xùn)之方；求風(fēng)聲,則無(wú)學(xué)古好道之實(shí)；觀舉措,則有因緣誅戮之罪”，這真是罵的一無(wú)是處。這樣的批評(píng)，承乾年紀(jì)尚小的時(shí)候可能還能接受，等到了十七八歲，正是青春期叛逆的時(shí)候，聽(tīng)不進(jìn)去也是正常的吧？

再次，唐太宗君臣對(duì)待承乾，其實(shí)一直有一種錯(cuò)位，那就是把承乾當(dāng)做了太宗自己。從古到今，大到一個(gè)國(guó)家小到一個(gè)企業(yè)，這創(chuàng)業(yè)之君和守成之君，從能力到性格都是不一樣的。不同的人承受壓力的能力不同，但不論如何都需要一個(gè)宣泄的渠道。通常來(lái)說(shuō)，家庭、妻子是承擔(dān)這一角色的最好選擇。君不見(jiàn)以納諫著稱(chēng)的唐太宗，在貞觀十年（636年）長(zhǎng)孫皇后去世之后，納諫也不如從前了么？唐太宗百戰(zhàn)功成，殺兄逼父當(dāng)上皇帝，這得是有極強(qiáng)的心理承受能力才能做到的。他都尚且需要一個(gè)宣泄的渠道，況且從少年時(shí)就處在重壓之下的承乾呢？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，為何承乾對(duì)那個(gè)孌童稱(chēng)心如此迷戀，也就可以理解了。

《唐磚》中袁詠儀飾演的長(zhǎng)孫皇后

最后，還有一個(gè)原因，可能沒(méi)有直接的證據(jù)，但如果站在承乾的角度來(lái)看，或許也未嘗沒(méi)有可能。那就是在承乾之前，從隋文帝、隋煬帝到唐高祖，這三朝最初設(shè)立的皇位繼承人，因?yàn)楦鞣N原因都沒(méi)有順利繼承皇位。尤其是他自己親爹是如何登上皇位的，承乾最清楚不過(guò)。這樣一種皇太子的“宿命”，興許也給承乾造成了不小的壓力吧。

文史君說(shuō)

唐太宗的太子李承乾，從一個(gè)優(yōu)秀的儲(chǔ)君模板，最后變成了一個(gè)謀反的瘋子。這個(gè)過(guò)程中，主要的原因還在于唐太宗君臣對(duì)太子的教育方針出了問(wèn)題。考慮到唐太宗幾個(gè)子女最后的結(jié)局，說(shuō)他一句“長(zhǎng)于謀國(guó)，弱于治家”也并不過(guò)分。當(dāng)然，古代社會(huì)治家更多的是女人的責(zé)任，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)孫皇后早早去世，可能對(duì)這些子女的成長(zhǎng)也有重要的影響。

用今天的眼光來(lái)看，在太子承乾的成長(zhǎng)過(guò)程中，他的父親唐太宗就像是一個(gè)過(guò)于push的大家長(zhǎng)一樣。這一點(diǎn)和如今流行的“虎媽狼爸”之流的教育方法何其相似？如果讀者朋友之中有為人父母的，希望承乾的遭遇能給大家一點(diǎn)啟示吧。教育孩子呢，必要的壓力當(dāng)然要有，但溝通和交流才是最重要的，一味的push最終也只會(huì)適得其反而已。

參考文獻(xiàn)：

毛蕾：《論李承乾從聰慧太子到叛逆謀反的心理動(dòng)因》，《廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2008年第5期。

司馬光：《資治通鑒》，中華書(shū)局1956年版。

王溥：《唐會(huì)要》，中華書(shū)局1955年版。

劉昫：《舊唐書(shū)》，中華書(shū)局1975年版。

（作者：浩然文史· 李一鳴博士）